Réforme de la formation initiale des enseignants (RFIE) La formation initiale des enseignants.

Enseigner demain …

Apprendre à apprendre, guider, collaborer, partager et aider les générations futures à devenir actrices de changement… Être enseignant·e c’est passionnant !

Afin de s’adapter aux évolutions du métier, la formation est totalement repensée.

Elle s’organise désormais autour :

• des âges et des besoins des élèves ; 
• des compétences que les enseignant·e·s doivent acquérir aujourd’hui dans le cadre de l’évolution du métier ;
• un plus grande collaboration avec les professionnel·le·s de terrain ; 
• du Pacte pour un Enseignement d’excellence.
  

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Grâce à l’étroite collaboration entre nos 2 Universités et 4 Hautes Écoles, la formation initiale des enseignants permet l’acquisition de compétences de niveau universitaire tout en renforçant la pratique professionnelle. 

Ensemble, nous développons des nouveaux programmes comprenant des cours dispensés par les Hautes Ecoles et les Universités.

Ne dites plus « instituteur·trice primaire » ou « prof’ dans le secondaire »…

La formation d’enseignant·e est désormais scindée en 5 sections :

• Section 1 : de l’accueil à la 2e primaire
• Section 2 : de la 3e maternelle à la 6e primaire
• Section 3 : de la 5e primaire à la 3e secondaire
• Section 4 ou 5 : de la 4e à la 6e secondaire

Pour les sections 1 à 3 (de l’accueil à la 3^e secondaire) :

Ces formations s’organisent en 4 ans. La codiplomation s’organise comme suit :

Pour les sections 4 ou 5 (de la 4^e à la 6^e secondaire) :

Le master en enseignement section 4 est un master 120 crédits dont 80 à 100 crédits sont consacrés à la formation à l’enseignement. Il remplace le master à finalité didactique qui comprend 30 crédits de formation à l’enseignement et est destinée aux étudiant·e·s ayant un bachelier universitaire.

Bachelier disciplinaire (180 crédits) + Master en enseignement (120 crédits)

Le master en enseignement section 5 est un master 60 crédits qui remplace l’agrégation de 30 crédits. Elle est destinée aux personnes ayant un master universitaire.

Bachelier disciplinaire + Master disciplinaire (240 ou 300 crédits) + Master en enseignement (60 crédits)

Soit, pour ces sections, l’organisation suivante :