EXPLORER LES TEXTES EXPLICATIFS : conférence et ateliers pratiques à destination des enseignant·e·s

Le 7 février 2024, la HELHa Braine-le-Comte et Bayard Education Milan organisent un après-midi spécial enseignant·e·s sur le campus de la HELHa Braine-le-Comte. Les enseignant·e·s et futur·e·s enseignant·e·s de la 3e à la 6e primaire pourront assister à une conférence de Benoît Wautelet ainsi que des ateliers pratiques. 

Faire lire des documentaires en classe : un besoin, une nécessité et… une urgence !
Une conférence de Benoît Wautelet

Benoît Wautelet, maître-assistant en Français à la HELHa Braine-le-Comte et, co-auteurs de référentiels grammaticaux pour le SeGEC, abordera les enjeux actuels liés à la compréhension des textes informatifs.  

Des enquêtes internationales telles que le PIRLS ou le PISA soulignent les difficultés croissantes des élèves à comprendre les textes explicatifs. Le référentiel exige un rééquilibrage entre les différents types de textes proposés aux élèves.  

Cette conférence dévoilera les attentes du référentiel et mettra l’accent sur les textes descriptifs et explicatifs. Des outils et des idées d’activités pratiques seront également partagés pour aider les élèves à comprendre et à produire ce type de textes tels que des podcasts, des articles de presse, des revues, des albums documentaires, etc. 

Après la théorie, place aux ateliers pratiques ! Ces ateliers seront animés par groupes et proposerons une exploration concrète de l’utilisation des textes explicatifs de la 3e à la 6e année. 

Programme de la journée  

• 13h45 : Accueil avec distribution de « goodie bags ». 
• 14h15 : Conférence de Benoit Wautelet. 
• 15h30 : Ateliers pratiques sur l’utilisation des textes explicatifs de la P3 à la P6. 
• 17h00 : Fin de l’événement, mais le début d’une nouvelle approche pédagogique ! 

Comment participer ?  

Les inscriptions sont ouvertes ! Une participation de 5 euros est demandée par participant·e.  

Inscrivez vous via ce lien et rejoignez nous pour cette occasion d’apprendre et échanger autour de l’enseignement des textes explicatifs.