Les étudiants seront progressivement préparés à être des enseignants aptes à considérer l’enfant dans sa globalité et donc à l’amener à se découvrir, à découvrir les autres et à explorer le monde qui l’entoure.
Ils devront concevoir, d’une part, des activités fonctionnelles (ludiques, de découvertes, etc.) et d’autre part, des activités d’apprentissage de compétences dans l’esprit d’une continuité avec les autres niveaux d’enseignement.
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