Un parcours scientifique sur mesure 

Les écoles inscrivent leurs élèves pour une demi-journée, au cours de laquelle ils exploreront trois ateliers de 40 minutes parmi quatre circuits thématiques. Répartis en petits groupes de 8 à 12 élèves, ils pourront expérimenter, manipuler et questionner les phénomènes scientifiques autour de l’eau qui nous entourent. 

Les circuits proposés 

Circuit 1 – D’une eau à l’eau’tre 

>>> 30 à 40 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : sciences, mathématiques, numérique et sciences humaines 

D’où vient l’eau qui coule de notre robinet ? Comment voyage-t-elle jusqu’à nous ? Une exploration ludique pour mieux comprendre ce cycle fascinant. 

Circuit 2 – Kaleid’eau-scope 

>>> 40 à 50 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : sciences, mathématiques, numérique et français 

Flocons de neige, gouttes de pluie, bulles de savon… Pourquoi l’eau prend-elle ces formes étonnantes ? Une plongée au cœur des mystères de cette ressource essentielle. 

Circuit 3 – K-d’eau 

>>> 30 à 40 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : langues, sciences, mathématiques, numérique et sciences humaines 

Pourquoi l’eau est-elle un trésor à préserver ? Où trouve-t-on de l’eau douce et comment en prendre soin ? Une sensibilisation à l’importance de cette ressource. 

Circuit 4 – Mété’eau 

>>> 30 à 40 élèves par tranche horaire 
>>> Thématiques : langues, français et sciences humaines 

Quels sont les impacts du climat sur notre quotidien ? Comment comprendre et agir face aux dérèglements climatiques ? Un atelier pour observer, imaginer et débattre. 

Informations pratiques 

HELHa Loverval – Place Maurice Brasseur 6, 6280 Gerpinnes 

Dates et horaires : 

• Vendredi 21 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 
• Lundi 24 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 
• Mardi 25 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 
• Jeudi 27 mars 2025 : 9h-12h | 13h-16h 

Inscriptions et renseignements : comperea@helha.be 

Envie d’en savoir plus sur les activités organisées dans les autres implantations de la HELHa ? Découvrir le programme complet du Printemps des Sciences 2025 

Cet article Le Printemps des disciplines revient à Loverval du 21 au 27 mars 2025  est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

EAU-RÊKA 

Après une édition 2024 consacrée aux Terres rares, cette année met à l’honneur un élément essentiel à la vie : l’eau. Enseignant·e·s et étudiant·e·s se mobilisent pour faire découvrir aux enfants les multiples facettes de cette ressource précieuse. 

Plus d’informations sur les ateliers proposés 

Pour les élèves de 2ème et 3ème maternelle – Une aventure extraordinairement aquatique.  

À travers des ateliers scientifiques, artistiques et psychomoteurs, les enfants découvriront « l’or bleu ». 

• Vendredi 11 avril 2025  
• Mardi 15 avril 2025 

3 séances possibles : 9h-10h30 | 10h45-12h15 | 13h15-14h45 

Pour 30 enfants par tranche horaire. Chaque séance dure 1h30 et comprend différents ateliers. 

>> Informations et inscriptions :  delepierrea@helha.be  

Pour les élèves 3e et 4e primaire – Cap sur l’eau… en ville !  

Le vent en poupe, les enfants pourront s’intéresser au pouvoir de l’eau dans la ville à travers divers ateliers. Mathématiques, Histoire, Sciences, Education Culturelle, Artistique et Religion constitueront leur espace maritime. 
Tels des capitaines, les étudiant·e·s de la HELHa mèneront les enfants à bon port ! 

• Mardi 15 avril 2025  
• Mercredi 16 avril 2025 
• Jeudi 17 avril 2025 

3 séances possibles : 9h-10h30 | 10h45-12h15 | 13h15-14h45 

Pour 60 enfants par tranche horaire. Chaque séance dure 1h30 et comprend différents ateliers. 

>>> Informations et inscriptions :  lisarta@helha.be 

Envie d’en savoir plus sur les activités organisées sur les autres implantations de la HELHa ? Découvrir le programme complet du Printemps des Sciences 2025 

Cet article Le Printemps des disciplines s’ancre à Braine-le-Comte du 11 au 17 avril 2025 est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Pour la quatrième année consécutive, le Conseil Social de la HELHa offre une opportunité exceptionnelle à tous les étudiant·e·s : la possibilité de se former gratuitement au Brevet Européen de Premiers Secours. Ces formations sont dispensées par des formateurs internes certifiés par la Croix-Rouge. 

>> Pourquoi cette initiative ?  

Cette année, 21 formations de deux jours chacune sont proposées aux étudiant·e·s réparti·e·s sur 8 implantations différentes. 

Ces sessions offrent aux participant·e·s l’occasion d’acquérir de nouvelles compétences, notamment celles liées à la réaction efficace en cas d’urgence. Que ce soit pendant les cours ou dans leur vie privée et professionnelle, les étudiant·e·s pourront mettre en pratique ces connaissances essentielles. 

Le Conseil Social de la HELHa a pour mission de soutenir les activités étudiantes, et le BEPS  fait partie intégrante de cet engagement. 

>>> Les modalités pratiques  

• Qui peut participer ? Tous·tes les étudiant·e·s de la HELHa, qu’ils soient en Bloc 1, 2, 3 ou en Master (sauf les formations où le BEPS est intégrée dans le cursus) 
• Gratuité totale : Les formations sont entièrement gratuites. 
• Choix de l’implantation : L’inscription peut se faire sur n’importe quelle implantation, indépendamment du lieu où les cours sont suivis. 
• Inscription obligatoire : Les places sont limitées à 15 personnes par formation de deux jours. Premier arrivé, premier servi ! Cliquez-ici  
• Absence injustifiée : En cas d’absence non justifiée par un certificat médical ou toute autre attestation, une demande de remboursement de 25 euros sera adressée par la HELHa à l’étudiant·e.  
• Liste d’attente : En cas d’annulation, une liste d’attente de 3 à 4 personnes sera proposée pour chaque formation. 

>>> Les lieux et dates 2025

• Montignies-sur-Sambre :

Samedi 15 mars et samedi 22 mars – Formateur Tom Callens

Lundi 23 juin et mardi 24 juin – Formateur Tom Callens

Mardi 1^er juillet et mercredi 2 juillet – Formateur Tom Callens

Lundi 7 juillet et mardi 8 juillet. Formateur Xavier Carlier

• Mons :

Jeudi 8 mai et vendredi 9 mai – Formatrice Julie Siakoudis

Lundi 30 juin et mardi 1^er juillet – Formatrice Julie Siakoudis

Jeudi 3 juillet et vendredi 4 juillet – Formatrice Julie Siakoudis

Lundi 7 juillet et mardi 8 juillet – Formatrice Julie Siakoudis

Jeudi 3 juillet et vendredi 4 juillet – Formateur Xavier Carlier

• Gosselies :

Mercredi 7 mai et vendredi 9 mai – Formateur Thomas Struys

Jeudi 26 juin et vendredi 27 juin – Formateur David Prince

Jeudi 3 juillet et vendredi 4 juillet – Formateur David Prince

Mardi 8 juillet et mercredi 9 juillet – Formateur David Prince

• Tournai

Jeudi 19 juin et vendredi 20 juin Formatrice Emilie Vandenbussche

Mardi 24 juin et vendredi 27 juin – Formatrice Emilie Vandenbussche

• Braine-le-Comte :

Samedi 22 mars et samedi 29 mars – Formateur Medhi Demeuldre

Samedi 19 avril et samedi 26 avril – Formateur Medhi Demeuldre

Samedi 17 mai et samedi 24 mai – Formateur Medhi Demeuldre

• Leuze-en-Hainaut :

Lundi 23 juin, Mardi 24 juin, Jeudi 26 juin. Formatrice Sophie Coutier

• Loverval :

Lundi 23 juin et mardi 24 juin. Formateur Thomas Struys

• Louvain-la-Neuve :

Lundi 30 juin et mardi 1^er juillet. Formateur Xavier Carlier

L’inscription doit être réalisée en cliquant sur le lien ci -joint 

Pour tout renseignement complémentaire sur ces formations, les étudiant·e·s peuvent s’adresser à Coralie Ortiz : ortizc@helha.be 

Cet article Formations BEPS de la HELHa : devenez un super-héros du quotidien, dans les cours ou dans la vie quotidienne ! est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Un défi écologique et technologique 

Le concours invitait les élèves à concevoir un aéroport plus écologique et technologique. Clara y a vu l’ occasion d’intégrer une réflexion sur les objectifs de développement durable (ODD) et d’élargir ainsi la portée éducative de l’exercice.  

Malgré un délai restreint et un petit groupe de cinq élèves, elle a su transformer cette contrainte en opportunité en intégrant l’intelligence artificielle (IA) dans sa pédagogie. 

Les étapes clés de leur démarche : 

• Analyser les impacts environnementaux des aéroports traditionnels. 

• Découvrir les ODD et sélectionner les plus pertinents pour le projet. 

• S’initier à l’IA : apprendre à structurer un prompt, rédiger une proposition de projet (grâce à ChatGPT) et générer des visuels (via DALL-E). 

• Créer un support visuel attractif à l’aide de Canva pour présenter leurs idées. 

Les élèves ont donc renforcé leur compréhension des enjeux liés aux ODD, tout en développant des compétences essentielles telles que l’esprit critique et la créativité. 

Une victoire motivante pour les élèves 

Ce travail collaboratif a été récompensé par une visite exclusive de l’aéroport de Charleroi, une opportunité pour les élèves de plonger dans un environnement professionnel en lien direct avec leur option. 

Une future enseignante en phase avec les enjeux actuels 

En parallèle de son Master, Clara suit également le Certificat en Intelligence Artificielle à destination des enseignant·e·s proposé par la HELHa et la Haute École Vinci. Cette formation, au cœur des enjeux éducatifs actuels, offre aux enseignant·e·s les outils pour intégrer efficacement l’IA dans leur pratique, que ce soit avant, pendant ou après les cours, mais aussi dans les phases d’évaluation. 

Envie d’en savoir plus sur cette formation au cœur de l’actualité ? C’est par ici.  

Pour en savoir plus sur le Master en enseignement – Section 3 (option Sciences humaines). 

Cet article Imaginer l’aéroport de demain : une future enseignante de la HELHa et sa classe primées  est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Découvrir l’enseignement supérieur autrement, c’est possible. Du 10 au 14 février 2025, des élèves de 5e, 6e et 7e secondaire ont vécu une semaine en immersion totale à la HELHa. Au programme ? Des expériences pratiques, des échanges enrichissants et une exploration concrète des cursus proposés.

Un projet, de multiples objectifs  

Assez différent des cours ouverts, ce nouveau projet a permis à des classes d’élèves de troisième cycle, accompagnées de leurs enseignant·e·s, de : 

• Tester des laboratoires et des activités pratiques qui caractérisent nos formations, en conditions réelles ;  
• Découvrir la HELHa et ses locaux tels de véritables étudiant·e·s du supérieur ;  
• Poser leurs questions et être rassurés sur leur future transition vers l’enseignement supérieur.

Découverte des formations : des expériences immersives par département

Bien accompagné·e·s par nos enseignant·e·s et étudiant·e·s, les participant·e·s ont pris part à des ateliers variés dans certains de nos Départements.

>>> Arts, Business et Communication – Entre défis et gestion d’entreprise

Sur le campus de Mons, deux ateliers ont plongé les participant·e·s dans des mises en situation concrètes :

• Escape game administratif – Mission : sauver le directeur ! : un défi grandeur nature où les élèves ont dû résoudre des tâches administratives pour « sauver » le directeur avant une réunion. De la recherche d’une salle adaptée à la correction de mails en anglais, les élèves sont passés par toutes les émotions pour résoudre ces défis.
• Le LabOdoo s’est invité sur le campus de Mons ! Les élèves ont été immergés dans une mini entreprise pour faire face à des défis commerciaux. L’objectif ? Comprendre les rouages du secteur : manufacture, vente, commerce B2B, digital marketing, ressources humaines, et bien plus encore.

Une enseignante témoigne : « Nous avons relevé la qualité des activités mais également l’accueil que vous nous avez réservé : vos professeurs et vos étudiants ont vraiment été bienveillants avec nous et nous les en remercions ».

>>> Santé et Technologies Médicales – Des gestes qui sauvent

À La Louvière – Jolimont, 14 élèves ont découvert les multiples facettes du métier d’infirmier·ère : gestion des urgences, réanimation, soins aux brûlés, etc.

À Mouscron, place à la formation aux premiers secours avec une initiation à l’usage du défibrillateur semi-automatique et aux gestes à adopter face à un arrêt cardio-respiratoire.

>>> Sciences, Technologies et Vivant – Entre chimie et biodiversité

A Mons, les élèves ont enfilé blouse et lunettes de protection pour découvrir la chimie en pratique. Une belle manière pour ces élèves en option Sciences ou Technicien chimiste de mettre en pratique la théorie vue à leur cours, et d’avoir un aperçu des laboratoires de la Haute Ecole !

Sur le campus de Montignies-sur-Sambre, les élèves ont participé à l’activité « La vie du sol, du champ au laboratoire ». Une activité qui les emmenés au sein du potager du campus, mais aussi dans les laboratoires. De quoi découvrir ce qui se cache sous nos pieds sous toutes ces formes !

Un premier pas vers l’avenir

Au-delà d’une simple découverte, cette semaine immersive a ouvert des perspectives concrètes pour ces élèves en pleine réflexion sur leur orientation.

 « La découverte d’une Haute Ecole était très enrichissante pour les élèves, et leur a donné une belle perspective pour la suite de leur parcours. Nous ne manquerons pas de participer à la prochaine édition », partage une enseignante.

Il est aussi possible de découvrir, à tout moment, l’implantation à quelques kilomètres de chaque institution scolaire. Pour cela, il suffit de contacter notre Service Orientation par mail, pour en savoir plus : orientation@helha.be 

Cet article Prêts ? Partez ! Pratiquez ! – Une immersion unique dans l’enseignement supérieur pour les élèves du secondaire est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Un événement pour tou·te·s les professionnel·le·s de l’éducation 

Qu’ils soient directeur·rice d’établissement, coordinateur·rice, maître de stage, alumni ou conseiller·ère pédagogique, tou·te·s ont pu profiter de cette opportunité pour mettre à jour leurs connaissances et échanger sur les nouvelles pratiques éducatives. 

« La HELHa reste accessible aux enseignants. C’est très intéressant d’avoir des informations directement des pédagogues » nous a confié Elodie, institutrice primaire.

Découvrir cet après-midi en vidéo

Une réforme qui change la formation… et les stages !  

Parmi les thématiques centrales de l’événement : l’évolution de la formation des futur·e·s enseignant·e·s. Aujourd’hui, les étudiant·e·s réalisent davantage de stages, et ce, dès leur première année d’étude. Cette immersion progressive en milieu scolaire redéfinit le rôle des maîtres de stage et les exigences attendues pour les étudiant·e·s. L’après-midi a permis d’éclaircir les attentes et de présenter concrètement la mise en place de cette réforme au sein de la HELHa. 

Vers une approche plus transversale de l’éducation 

L’interdisciplinarité a également été au cœur des discussions, notamment dans l’enseignement préscolaire et primaire. La formation initiale veut décloisonner les niveaux d’enseignement, et privilégier une continuité pédagogique. Les participant·e·s ont pu échanger sur les nouveaux référentiels et la réorganisation des formations en fonction de l’âge des élèves, une approche qui reflète les évolutions du monde éducatif. 

Des ateliers pratiques pour enrichir les pratiques pédagogiques 

En parallèle, des présentations et discussions, des ateliers interactifs ont été organisés pour découvrir des outils concrets : 

• Encourager l’interdisciplinarité en sciences 
• Apprentissage au et par le numérique en fin de primaire et début de secondaire 
• L’utilisation du jeu comme outil pédagogique 
• Applications et outils innovants en sciences humaines 
• Stratégies pour enrichir les cours de sciences économiques et sociales 
• Développer le plaisir d’écrire grâce aux cercles d’auteurs 
• Intégrer les compétences du XXIe siècle à travers des podcasts et capsules vidéo 

Un moment d’échange essentiel pour le métier enseignant 

L’événement a offert aux participant·e·s un cadre propice aux échanges et au retour d’expérience.  

Comme le souligne Gaëtan, un maître de stage : « C’est essentiel de pouvoir échanger avec les futurs enseignants, nos futurs collègues. Cela me conforte dans ma manière d’encadrer les stagiaires. » 

À travers ce type d’initiative, la HELHa affirme sa volonté de renforcer le dialogue entre les enseignant·e·s de la formation initiale et ceux·celles du terrain. Un engagement essentiel pour accompagner au mieux les futur·e·s diplômé·e·s dans leur parcours. 

Cet événement a été organisé avec le soutien de la Nederlandse Taalunie. 

Cet article Évolutions de l’enseignement : la HELHa connecte formation et terrain  est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Le projet Théâtre Action : une création collective 

Dans le cadre du cours de Communication, les étudiant·e·s de Braine-le-Comte et de Leuze-en-Hainaut se sont réuni·e·s cette année pour concevoir et interpréter une pièce de théâtre originale. Ce projet, une première en termes de collaboration inter-implantations, a permis aux étudiant·e·s de s’immerger dans toutes les étapes de la création théâtrale : écriture du script, réalisation de l’affiche, mise en scène et représentation finale. 

« Lève-toi et brille » présente Stella, une jeune femme tiraillée entre ses rêves et les pressions de la réalité. Comment concilier amour et carrière, vivre de sa passion musicale quand tout le monde décourage les artistes au nom de la sécurité financière, où trouver la force de quitter une relation qui l’emprisonne ? Dans sa quête de liberté et d’épanouissement, Stella doit apprendre à grandir, vivre… et se souvenir qu’il suffit parfois d’allumer la lumière. 

Guidé·e·s par un professionnel du théâtre action, les étudiant·e·s ont présenté leur création devant un public diversifié : élèves de l’école secondaire Saint-Pierre Leuze, enseignant·e·s, parents et camarades. 

Cette année, l’ouverture de l’option Éducation Culturelle et Artistique (ECA) à Leuze a enrichi le projet d’une dimension interdisciplinaire, une richesse supplémentaire au spectacle final. 

Découvrir, explorer, s’ouvrir 

En parallèle, les étudiant·e·s du Master en enseignement – Section 3 (Français) à Leuze ont participé à diverses activités culturelles au cours du premier quadrimestre :  

• Une journée au Théâtre de la Monnaie à Bruxelles : atelier « corps et voix », visite guidée et représentation « Fanny et Alexander« . 
• Une visite exclusive de l’Opéra de Lille : accès VIP à la grande salle et au rooftop, et représentation de la pièce « David et Jonathas« . 
• Découverte de la pièce de théâtre Kévin à la Maison Culturelle de Quaregnon.
• Découverte de la Maison culturelle de Leuze
• Participation à des activités créatives avec un conteur.  

Certaines activités sont soutenues par le Conseil Social, une approche qui s’inscrit dans une volonté d’élargir les horizons culturels de chaque étudiant·e. 

La culture au service de la pédagogie 

Ces expériences permettent aux futur·e·s enseignant·e·s de développer une sensibilité artistique et des outils qu’ils·elles intégreront dans leurs pratiques. L’éveil culturel ne se limite pas à l’enrichissement personnel : il devient ici un véritable levier pédagogique.

Pour en savoir plus sur le Master en enseignement – Section 3 

Cet article L’éveil à l’art et la culture : un pilier de la formation des futur·e·s enseignant·e·s de français de Leuze  est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Voyage dans le temps … version mathématiques !  

Le 10 décembre dernier, les étudiant·e·s de la HELHa de Gosselies ont emmené des élèves de 3e maternelle et de 1re primaire dans un véritable Voyage dans le temps. L’objectif ? Rendre les mathématiques amusantes et accessibles, en particulier les concepts de grandeurs tels que durée, masse, volume ou longueur. 

Les enfants ont été transportés à travers différentes époques, de la préhistoire aux années disco, en passant par l’Égypte antique ou une rencontre futuriste avec des martiens. Les étudiant·e·s ont ainsi exercé des compétences essentielles : autonomie, pédagogie, créativité, organisation et travail d’équipe. 

Contes au carré : l’art d’apprendre autrement 

Du 9 au 12 décembre, l’implantation de Braine-le-Comte a accueilli l’exposition Contes au Carré de l’auteur Loïc Gaume. Cette initiative, destinée aux enfants de 5 à 12 ans, a permis aux étudiant·e·s de BLOC 1 (Master en enseignement – Section 2) de mettre leurs compétences en pratique au retour de leur premier stage d’observation : gestion de groupe, en adaptant leur discours pédagogique aux différents âges des enfants. 

Sous leur guidage, pas moins de 20 classes issues des écoles de la région ont découvert cette exposition. . 

Dans le cadre de la formation initiale des enseignant·e·s, les futurs instituteur·rice·s doivent être capables d’enseigner à des élèves de 5 à 12 ans, ce qui impose une adaptation dès la première année de formation. 

Pour découvrir le reportage réalisé par Antenne Centre à cette occasion.

Un marathon de langues pour les élèves de primaire et secondaire grâce aux étudiant·e·s de Loverval 

Le 17 décembre, les étudiant·e·s du Master en enseignement Section 3 (langues germaniques) de la HELHa de Loverval ont organisé un marathon des langues destiné aux élèves de primaire et secondaire de l’Institut Notre-Dame (IND) de Philippeville. Une journée placée sous le signe de l’apprentissage actif, mêlant défis, jeux et interactions ! 

Les étudiant·e·s y ont élaboré une série d’ateliers en anglais et néerlandais : jeux de rôle, jeux de coopération, jeux de société, escape room, chansons, etc. 

En route pour le Printemps des Sciences 2025 

Le Printemps des Sciences est un rendez-vous incontournable du secteur de l’éducation en Belgique. La HELHa participe activement à cet événement, durant lequel ses étudiant·e·s conçoivent des ateliers scientifiques interactifs. 

Cette année, le Printemps des Sciences aura lieu du 24 au 30 mars 2025. Pour les étudiant·e·s, c’est l’occasion idéale de collaborer, créer et s’immerger dans des interactions directes avec des élèves de la région. 

Pour (re)découvrir les activités de l’édition dernière 

Des collaborations régionales pour une formation ancrée dans le réel 

Ces projets illustrent vraiment la manière dont la HELHa développe une formation concrète et engagée.

Les collaborations avec les écoles de la région donnent l’opportunité de créer et de tester des activités ludiques et interactives qui bénéficient tant aux futur·e·s enseignant·e·s qu’aux élèves. Il est nécessaire et important pour la HELHa d’ouvrir son institution à l’ensemble de la société.

Cet article Des projets ancrés dans la réalité pour former autrement les enseignant·e·s de demain est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Des nouveautés pour cette édition

Depuis sa création il y a 3 ans, le projet ne cesse d’évoluer. Cette année, deux grandes nouveautés sont venues enrichir l’événement :

• Les étudiant·e·s de 2e année ont été intégré·e·s au projet, avec des activités spécialement conçues pour les élèves de la section primaire de l’IND (4e et 6e années), autour du thème de Noël.
• Les étudiant·e·s de 3e année du programme GO TEACHING en langues germaniques ont, quant à eux, participé en tant qu’observateurs actifs des activités proposées.

Jeux et activités pour renforcer les connaissances linguistiques

Les étudiant·e·s de la section langues germaniques ont élaboré une série d’ateliers pédagogiques en anglais et néerlandais pour les élèves de secondaire. L’objectif ? Apprendre en s’amusant !

Au programme :

• Jeux de rôle et jeux de dés
• Activités numériques interactives (Wooclap)
• Jeux de coopération et de rapidité (écrire les réponses sur un tableau blanc effaçable)
• Jeux de société (Qui est-ce ?, flashcards pour associer mots et images)

Pour les élèves de primaire, les étudiant·e·s de B2 ont imaginé des activités ludiques autour de Noël, mêlant révision des matières et culture :

• Escape room : retrouver le sac de cadeaux du Père Noël
• Écriture de lettres au Père Noël
• Jeux de société (Memory, Pictionary, Crack the code, etc.)
• Chansons et animations festives
• Revisiter, appliquer et communiquer

Revisiter, appliquer et communiquer

Le Marathon des Langues a permis aux étudiant·e·s de :

• Revisiter les acquis des années précédentes,
• Pratiquer leurs compétences linguistiques dans un contexte concret,
• Favoriser la communication interlinguistique.

Un événement qui prouve que l’apprentissage des langues peut être à la fois sérieux, dynamique et stimulant !

En savoir plus sur le Master en enseignement – Section (Langues germaniques)

Cet article Un marathon de langues grâce aux étudiant·e·s de Loverval est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.

Un évènement pour tou·te·s les acteurs et actrices de l’éducation : 

• Directeur·rice d’établissement 

• Coordinateur·rice 

• Partenaire 

• Maître de stage (préscolaire, primaire ou secondaire) 

• Alumni 

• Conseiller·ère pédagogique 

• Accompagnateur·rice 

• … 

C’est le moment idéal de mettre à jour ses connaissances, d’échanger avec ses pairs et de découvrir des nouvelles pratiques. 

Programme  

• Evolution de la Formation initiale des enseignant·e·s : présentation 
• Dispositifs pratiques « prêts à l’emploi » : ateliers interactifs pour découvrir et tester les outils en lien avec les référentiels. 

Pour que ces ateliers thématiques en lien avec les nouveaux référentiels du Tronc commun répondent à vos attentes, nous avons besoin de vos retours et de vos idées ! Cet événement est une occasion unique de co-construire des outils pratiques et adaptés aux réalités du terrain.

Enrichir ses pratiques éducatives en groupe  

Ce type d’évènement est idéal pour échanger entre professionnel·le·s du secteur, découvrir les dernières tendances pédagogiques et tester de nouveaux outils. Ces rencontres permettent de jouer un rôle actif dans les évolutions de l’enseignement et de renforcer les pratiques éducatives à travers des discussions et des ateliers interactifs. 

Comment participer ? 

Les inscriptions sont ouvertes !  

Pour vous inscrire, cliquez ici.

*A Leuze-en-Hainaut, l’évènement aura lieu de 14 à 17h.

Cet article Après-midi d’échanges sur les réalités et évolutions de l’enseignement : Rendez-vous le mercredi 29 janvier ! est apparu en premier sur HELHa - Haute École Louvain en Hainaut.